Motivation und Intuition. Was der Kunstunterricht dazu beitragen kann, das wird gern unterschätzt. Deswegen möchte ich am Beispiel einer Unterrichtssequenz zu Figuration und Abstraktion zeigen, wie Sie Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt begeistern können, ihr eigenes Ich über künstlerisches Gestalten zu entdecken.
Und wenn am Ende eine Einsicht wie die folgende steht, umso schöner:
„Für mein Leben bedeutet das, dass ich durch Impulse, ein Ringen um etwas, durch eine Inspiration oder die Hilfe von Mitmenschen die Routine oder den Kreislauf des Frustes durchbrechen kann.“
Eine Anleitung zu dieser Unterrichtsreihe – inklusive weiterer Zitate von SchülerInnen und Schülern – können Sie hier als pdf-Datei herunterladen.
Judith Steppacher